איך לכתוב ספר עם שותפים ולהישאר בידידות, ועוד כמה תובנות
לפני ימים אחדים יצא ספר מאמרים בשם "כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים – המקרה של תכנית רג"ב". את הספר ערכתי יחד עם שותפיי רמה
חוקרת, מרצה, מנחה ומורה. לפני שנים ספורות פרשתי ממכללת דוד ילין ומאז אני מקדישה את זמני לתחום התמחותי,
שהוא גם התחביב שלי: מתן ייעוץ, ליווי והדרכה לכותבי מאמרים אקדמיים בתחום מדעי החברה.
בעיניי, כתיבה אקדמית היא בראש ובראשונה כלי לביטוי עצמי ולהבעה אישית, יצירה המביאה את הכותב לידי מימוש וסיפוק שאין דומים להם. לצד זאת, ניסיוני רב השנים בכתיבה ועריכה של מאמרים אקדמיים לימד אותי כי כתיבה אקדמית עשויה גם להיות מטלה מתסכלת, מאיימת, מפחידה ומייאשת, וככזו היא דורשת שליטה במיומנויות הייחודיות לתחום. מטרתי היא אפוא לתת לך, הכותבת או הכותב, את הערך המוסף: לגוון את ארגז הכלים שלך במיומנויות הנ"ל, להדריך ולייעץ בכל שלבי הכתיבה, ולסייע לך בהשגת המטרה הסופית: השלמת הכתיבה של המאמר ופרסומו.
תמיכה בכל שלבי כתיבת המאמר, החל ממציאת טיעונים מתאימים וכלה בחיפוש כתב עת מתאים וליווי בכל שלבי הפרסום.
עריכה שלוקחת בחשבון את כללי הכתיבה האקדמית וההנחיות והייחודיות של כל בימת פרסום, ומשדרגת את הטקסט מבחינה לשונית ותכנית.
הנחייה ותמיכה ברזי הכתיבה האקדמית והפיכת הטקסט שלכם לכזה העומד בכל הכללים וההנחיות של המוסד בו הוא מוגש.
לפני ימים אחדים יצא ספר מאמרים בשם "כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים – המקרה של תכנית רג"ב". את הספר ערכתי יחד עם שותפיי רמה
אני שמחה לבשר שאחרי תקופת הריון ממושכת של מספר שנים, הגיח לעולם הספר "כנסי סטודנטים כקליידוסקופ פדגוגי בהכשרת מורים: המקרה של תכנית רג"ב". הרעיון לספר
בפוסט זה נדבר על הסוגים של שאלות מחקר שממש לא כדאי לחקור, ונסביר מהם הבורות שקל ליפול לתוכם בשלב זה. שאלת מחקר גרועה היא כזו
[email protected]
050-8168228